机器人编程体能课可以通过以下步骤进行：
引入活动
在介绍机器人编程活动之前，给孩子们放一段视频，让他们对机器人编程有一个初步的认识。
老师可以提问孩子们对机器人编程的初步想法和认识。
课堂教学
让孩子们先了解一下什么是机器人及其特点，并且了解机器人编程的方法和步骤。
老师可以通过幻灯片进行讲解，为大家演示Scratch编程软件的基本操作。
自学环节，划分为1~2人一组，每组分配一个机器人和一台电脑，学生们按照Scratch编程软件的步骤进行操作，尝试用Scratch编程软件控制机器人进行动作，并完成教师给出的展示任务。
孩子们在探索过程中出现的问题可以在上课时候讨论，或是需要结合个人自主学习进行纠正。
最后可以结合问答环节，让孩子们总结编程过程中的注意事项，以及探究学习中的体会。
拓展活动
老师设计几个简单的机器人编程任务，要求学生可以独立完成。
老师设计一个复杂的机器人编程任务，要求学生之间合作完成。
根据孩子们不同的编程水平，老师可以及时调整任务要求，使其达到合理的水平。
结合评价
根据学生们表现和编写的程序进行评价。评价重点包括任务完成的程度，程序的可读性和调试的水平等因素。
针对不同的情况，可以给予不同的评价评级，最终做出合理的评价结果。
教师展示
教师可以向学生们展示程序编写的过程和编写效果，可以鼓励学生在实际操作中学习和掌握编程技能。
通过以上步骤，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习机器人编程，培养他们的逻辑思维、问题解决能力和动手能力。建议教师在教学过程中注重启发式教学，鼓励孩子们多动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。