大学编程老师的教学水平 因人而异，但总体上可以得出以下结论：
学历和教育背景：
大学编程老师通常具备计算机科学或相关领域的学士、硕士或博士学位，这证明了他们在编程领域的专业知识和学术背景。
实践经验：
优秀的编程老师通常具有丰富的实践经验，可能在软件开发、系统分析、数据库管理等领域有多年的实际工作经历，能够将理论知识与实践经验相结合。
教学能力：
大学编程老师应具备良好的教学能力，能够设计并传授合适的教学方法和学习资源，引导学生进行编程实践，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
科研和学术交流：
大学编程老师常常参与科研项目和学术交流活动，能够不断更新自己的知识和技能，保持在编程领域的前沿。
个体差异：
虽然大学编程老师的水平普遍较高，但个体差异仍然存在。有些老师可能在某些编程语言或领域有更深入的了解，有些老师可能更擅长理论研究，有些老师可能更善于激发学生的兴趣和潜力。
教学方式：
大学编程老师的授课方式包括讲授理论知识、演示示范、课堂互动和实践项目等，这些方式可以帮助学生全面理解和掌握编程知识，并培养学生的实际编程能力。
建议
选择课程：学生在选择编程课程时，可以参考老师的学历、经验和评价，但更重要的是要根据自身的学习目标和兴趣来做出决策。
主动学习：学生应该充分利用大学资源，如参加编程竞赛、项目实践等，以提升自己的编程能力和解决问题的能力。
反馈和建议：学生可以向老师提供反馈和建议，帮助老师改进教学方法和内容，从而提高教学效果。
总体来说，大学编程老师的教学水平较高，但学生仍需根据自己的需求和兴趣进行选择性学习，并通过实践不断提升自己的编程能力。