在编写编程课点评时，可以采用以下话术结构：
整体总结
用一句话概括孩子在课堂上的整体表现，例如：“XX同学本节课表现非常积极，与老师和同学互动频繁，积极参与课堂活动。”
编程基础评价
评价孩子对编程基础概念的掌握情况，例如：“XX同学对编程基础概念掌握扎实，能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。”
评价孩子对编程中算法和逻辑的理解和实现能力，例如：“XX同学能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑，表现出较强的逻辑思维能力。”
问题解决能力评价
评价孩子分析和解决编程难题的能力，例如：“XX同学具备优秀的问题解决能力，能够迅速分析和解决编程中的难题。”
评价孩子调试代码和查找错误的能力，例如：“XX同学在调试代码方面表现出色，能够有效地找到并修复代码中的错误。”
评价孩子运用多种解决方案和算法的能力，例如：“XX同学能够灵活运用多种编程方法和算法来解决问题，显示出较高的创造性。”
搭建编程中的特别点
记录孩子在课堂中的特别表现或独特思维，例如：“XX同学在听完新学习的机械结构后，能够快速确定主题中适用的部件，并自主思考出多种搭建方案。”
指出孩子在编程过程中的一些细节问题或需要改进的地方，例如：“XX同学在搭建过程中偶尔会忘记一些细节，如两点固定和对称性，但这些问题在老师的指导下得到了及时纠正。”
鼓励与建议
对孩子的进步给予肯定和鼓励，例如：“XX同学本节课进步明显，能够理解和运用编程的基本原理，期待在后续课程中看到更多的成长。”
提出一些建议，帮助孩子在未来的学习中进一步提高，例如：“建议XX同学在后续课程中多进行实践练习，以巩固和提高编程能力。”
通过以上结构，可以全面而具体地评价孩子在编程课中的表现，既肯定优点，又指出不足，并为孩子提供有针对性的建议，帮助他们在编程学习上不断进步。