四年级学生自学编程 既有好处也有坏处，以下是一些关键点：
好处
培养逻辑思维能力：编程需要按照一定的逻辑顺序来解决问题，这有助于培养学生的思维方式和思考能力。
提高创造力：编程是一门创造性的学科，学生可以通过编写代码来实现自己的想法，激发他们的创造力和想象力。
解决问题的能力：在编程过程中，学生需要面对各种问题，并通过分析和解决来完成编程任务，这种能力可以帮助他们在其他学科和生活中更好地应对挑战。
跨学科知识：学习编程可以串联各个学科，运用所学知识创造性地解决问题。
坏处
抽象思维能力：编程需要较高的抽象思维能力，对于一些四年级学生来说可能会比较困难，如果没有适当的引导和教学方法，学生可能会感到无法理解和应用编程知识。
时间和精力投入：学习编程需要大量的时间和精力投入，对于四年级学生来说，他们的学习任务已经很重，如果再加上学习编程的任务，可能会导致学生的学习负担过重，影响其他学科的学习。
建议
兴趣是最好的老师：如果孩子对编程有兴趣，那么自学编程是一个很好的选择。可以通过接触和了解编程来激发孩子的兴趣，即使没有兴趣，也可以先让孩子有一个基本的认识。
选择合适的编程语言：对于四年级学生来说，选择一门简单易学、趣味性强的编程语言非常重要。例如，Scratch编程通过拖拽积木式的编程方式，让孩子们在玩耍中学习编程的基本概念。
注重实践：通过实际的项目来学习编程，如设计一个简单的迷宫游戏，可以帮助孩子理解算法的核心思路，同时增强他们的逻辑推理能力。
结合数学和学科知识：编程可以与数学等学科知识结合，提升孩子的综合能力。例如，在编程中学习数学中的变量、循环和条件语句等概念。
选择合适的编程课程或工具：可以尝试一些适合四年级学生的编程课程或工具，如线上编程平台、编程游戏和应用程序等，这些都可以帮助孩子更有趣地学习编程。
总的来说，四年级学生自学编程是可行的，但需要家长的关注和引导，以及选择合适的编程语言和教学方法，以确保孩子能够从中受益。