评价编程课时，可以从以下几个方面来撰写评价语句：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
教学方法和效果评价
教师通过多媒体播放电视短片，让学生“身临其境”，为学习和理解课文打开“方便之门”。
举例可以激发学生的思维，培养学生的思维能力，但要给学生留出足够的时间思考，激发讨论，鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。
教学设计的理念是可以接受的。
课堂表现评价
在讲课过程中，能够完整的讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
讲述的编程内容能够轻易的让人理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
编程过程较为僵硬，没有一边讲一遍操作，讲话磕磕巴巴，非常的影响整体的听课气氛，内容思路也很混乱，表现很差。
个性化评价和建议
超级棒：强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。
鼓励性建议：鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
总结和期待
期待下次课的表现，继续加油!
这些评价语句可以根据具体情况进行调整和组合，以全面、客观地反映学生的编程课表现。