编写编程课评价时，可以参考以下结构和内容：
标题 ：简洁明了地概括评价的主要方面。表现概述
优秀：
学生能够完整讲述编程程序，内容详细，思路清晰，表现突出。
良好：编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作编程程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
及格：编程过程较为僵硬，讲话磕磕巴巴，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价
超级棒：强调编程语言的友好性，适合学生，激发创造力。
鼓励性建议：鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力，建议家长和孩子一起参与编程活动。
结尾：
期待下次课的表现，继续加油。
示例评价
优秀评价
标题：编程基础扎实，问题解决能力强
表现概述：学生在编程基础概念掌握上令人印象深刻，能够熟练运用编程语言的基本语法和结构，正确理解和实现编程中的算法和逻辑。在问题解决能力方面，学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题，有效地调试代码并找到错误，运用多种解决方案和算法来解决问题。
个性化评价：学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维，能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。在团队合作中，学生表现出色，积极与他人合作，能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
结尾：期待学生在未来的编程学习中继续取得更好的成绩，不断挑战自己，实现更大的突破。
良好评价
标题：编程内容清晰，讲解易懂
表现概述：学生在编程内容的讲述上能够轻易让人理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。在操作编程程序方面，虽然有些紧张，但整体思路比较顺畅。
个性化评价：学生在编程任务中能够运用所学知识，表现出一定的创造力，但在解决问题的深度和广度上还有提升空间。在团队合作中，学生能够积极参与，但需要进一步加强沟通和协调能力。
结尾：鼓励学生在今后的学习中更加自信，多尝试不同的编程项目和挑战，进一步提升自己的编程能力。
中等评价
标题：编程基础一般，需要加强
表现概述：学生在编程基本概念的掌握上较为一般，操作编程程序时有些紧张，内容全面但思路不够顺畅，表现一般。
个性化评价：学生在编程任务中缺乏足够的创造力和创新思维，解决问题的能力有待提高。在团队合作中，学生需要加强沟通和协调，更好地发挥自己的作用。
结尾：建议学生在今后的学习中加强基础知识的学习，多进行实践操作，提高自己的编程能力和自信心。
及格评价
标题：编程基础薄弱，需要重点加强
表现概述：学生在编程基本概念的掌握上较差，操作编程程序时较为僵硬，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价：学生在编程任务中缺乏基本的编程能力和创新思维，解决问题的能力较弱。在团队合作中，学生需要加强学习和实践，提高自己的编程水平。
结尾：希望学生能够认识到自己的不足，加强基础知识的学习和实践操作，争取在下次课程中取得更好的成绩。
通过以上结构和内容，可以全面、客观地评价编程课的教学质量和学生的学习情况，为学生提供有针对性的改进建议，帮助他们更好地提升编程能力。