小学五年级编程第一课的教学可以遵循以下步骤：
导入环节
通过展示一些有趣的图形化编程作品，如简单的动画或游戏，引起学生的兴趣。
提出问题：“你们知道这些作品是怎么来的吗？它们背后有什么秘密？”引导学生思考，并自然引入本节课的主题——图形化编程。
编程猫介绍
介绍编程猫（或类似编程软件）的界面组成及基本操作。
展示编程猫中的基本命令模块和功能，让学生了解如何使用这些工具。
编写简单程序
指导学生编写简单的图形化程序，如绘制直线、曲线、图形等。
通过实例让学生体验程序的顺序执行、循环执行和条件执行等基本编程思想。
体验编程过程
以两只小猫对话为例，进行一个小编程体验，让学生了解编程的基本概念和编程过程。
让学生通过体验编程带来的成功感激发他们的学习兴趣。
编程逻辑介绍
介绍编程逻辑的概念，包括顺序结构、分支结构和循环结构。
通过具体的实例来让学生理解这些逻辑结构，例如通过编写一个简单的计算器程序、判断年龄的程序和打印乘法表的程序。
Scratch舞台与角色认识
熟悉Scratch的舞台和角色，并能够使用它们来编写程序。
舞台是Scratch程序的显示界面，由背景图片和角色组成。角色是Scratch程序中的活动元素，可以移动、旋转、发出声音等。
实践操作
提供一些简单的编程练习，让学生动手尝试编写代码，例如制作一个简单的动画或小游戏。
鼓励学生相互合作，分享编程经验和解决问题的方法。
总结与反馈
在课程结束时，总结本节课的学习内容，并回答学生的问题。
布置一些简单的课后作业，鼓励学生继续探索编程世界，并提供学习资源和建议。
通过以上步骤，学生可以初步了解编程的基本概念和操作，激发他们对编程的兴趣，并为后续学习打下基础。