小学编程的师资情况整体表现较好，具体优势如下：
专业知识和技能：
小学编程教师应具备扎实的计算机编程知识和技能，熟悉常见的编程语言和开发工具。他们应该具备对算法、数据结构、逻辑思维等方面的深入理解，并能够将这些概念有效地传授给学生。
教学经验：
具备一定的教学经验是非常重要的。小学编程教师应该熟悉小学生的认知特点和心理发展阶段，能够根据学生的不同水平和兴趣设计有针对性的教学方案。他们应该能够引导学生主动探索和解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
学科知识的整合能力：
小学编程教师需要将编程与其他学科进行整合，例如数学、科学、艺术等。他们应该能够设计跨学科的编程项目，帮助学生将所学知识应用到实际问题中，提高学习的实用性和趣味性。
沟通能力和团队合作精神：
小学编程教师应该具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和其他教师有效地交流和合作。他们应该能够激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，帮助学生克服困难和挫折。
持续学习和更新知识：
由于编程技术的不断发展和更新，小学编程教师需要具备持续学习和更新知识的能力。他们应该积极参加培训和研讨会，了解最新的教学方法和技术，不断提升自己的专业水平。
具体案例：
有些机构如高途编程，拥有像梁光明老师、姚超老师这样的业内权威教师，他们本身是名校毕业，拿过很多荣誉，课堂讲解透彻，孩子学起来易于理解。此外，东莞童程童美少儿编程的师资力量也非常强大，拥有首席教育官韩、教研总监石老师、智能机器人编程教研总监孙老师等众多优秀教师。
综上所述，小学编程的师资整体表现较好，具备专业知识和丰富教学经验，能够为学生提供优质的编程教育，培养他们的创新思维和解决问题的能力。建议在选择编程教育机构时，可以重点考察教师的资质和教学经验，以及机构的教学质量和口碑。