针对四周岁儿童的乐高编程课，以下是一种可能的课程安排：
课程目标
培养孩子的动手能力、逻辑思维能力和创造力。
通过游戏和实践活动，激发孩子对编程的兴趣。
教学材料
乐高积木
乐高机器人
编程软件
教学资源
教学步骤
课程介绍
介绍课程的主题和目标，例如通过乐高积木和编程制作一个有趣的机器人。
编程知识讲解
使用简单易懂的语言和实例，讲解编程的基本概念，如循环、判断和变量。
展示如何使用乐高编程软件创建和编辑程序。
动手实践
在老师的指导下，孩子们将使用乐高积木和编程软件制作一个简单的机器人，例如一个能够旋转的转盘。
孩子们将学习如何通过编程控制机器人的行为，例如让机器人转动或停止。
分享和讨论
孩子们将展示他们制作的机器人，并分享在制作过程中遇到的问题和解决方法。
老师和同学们将对作品进行评价和讨论，鼓励孩子们分享创意和想法。
扩展活动
提供一些与当堂课内容相关的扩展活动，例如制作其他类型的机器人或设计一个简单的游戏。
教学方法
启发式教学：通过提问和引导，激发孩子们的好奇心和探索欲。
探究式学习：鼓励孩子们自主探索编程知识和技能，培养解决问题的能力。
评估方法
项目展示：孩子们通过展示他们的作品来评估他们的学习成果。
小组讨论：通过小组讨论，评估孩子们的团队合作和交流能力。
课程示例
《幸运大转盘》
活动时间：1月5日（周日）上午10:00—11:15
活动人数：8人
活动内容：
1. 10:00——10:10一楼服务台签到
2. 10:10——11:00了解幸运大转盘的原理，加上磁力编程模块，成为一个转盘大师，通过智慧和计算，转出心仪的小礼物。
通过这种有趣且互动性强的课程安排，四周岁的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习编程基础知识和技能，培养他们的创造力和逻辑思维能力。建议家长提前带孩子参加体验课程，了解孩子的学习兴趣和需求，以便选择最适合的课程内容和教学方法。